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• Feira de Santana, domingo, 29 de novembro de 2020

César Oliveira

• Vacinem suas crianças

  César Oliveira - 30 de outubro de 2020 | 21h 55

  Nenhuma outra ação em Saúde trouxe tantos benefícios, protegeu tanta gente, poupou tantos recursos, e salvou tantas vidas como as vacinas. Graças as vacinas doenças como sarampo, poliomielite, são consideradas extintas em muitos países. A tuberculose tem uma redução monumental no número de casos, assim como tétano e tantas outras. São vacinas seguras, testadas, de resultados comprovados.

  Infelizmente as fake-news tem causado desconfiança na população e reduzido a cobertura vacinal de forma preocupante permitindo, inclusive, o ressurgimento de doenças consideradas já extintas. É assustaor. Agora mesmo, sabemos que a cobertura vacinal para poliomielite está em torno de 40% de nossas crianças, o que facilita o reaparecimento dessa terrível doença e que deixa sequelas impressionantes.  

  Não podemos permitir o retorno dessas doenças, colocando em risco a vida de crianças que poderiam ser protegidas. O excelente programa de vancinação do Brasil precisa manter seus níveis de vacinação.

  Não ouça bobagens, nem dê atenção a oportunistas de ocasião: vacine seus filhos. É seguro, solidario, e permite que você cumpra seu dever de pai. 

• Não existe sistema de Saúde gratuito

  César Oliveira - 30 de outubro de 2020 | 18h 23
  O SUS- sem dúvida o maior projeto de atendimento público à população, do mundo- , é motivo de orgulho, apesar das falhas, mas o seu conceito está  impregnado pelo slogan do atendimento público e gratuito, embora saibamos que não existe NENHUM serviço público gratuito.

   

  O SUS seguia sua escandalosa rotina de subfinanciamento, que tem levado setores ao limite da falência, quando o governo anunciou, repentinamente, a formação de parcerias público-privadas para finalização de UPAs e prestação de serviço de atenção básica.  A reação foi forte o bastante para enterrar a proposta. E com razão. A ideia de parcerias público-privadas exige um debate, ampla discussão, inclusive no Congresso, para só então ser colocada em prática. Da forma como foi feita só podia dar errado prejudicando um debate que precisa ser feito. 

   

  O fim do debate  é lamentável, até porque o SUS que temos JÁ É uma parceira desse tipo em que o governo compra serviços da rede privada, inclusive com excelência em várias áreas. Além disso, diversos hospitais são terceirizados, inclusive aqui na Bahia, em sua maioria,  mostrando que não há nada de novo sob o sol.

   

  Não faz sentido, portanto, de repente, a súbita ojeriza ao que o governo sugeriu. O que é preciso é que a proposta seja apresentada de forma decente, discutido nas instâncias devidas como Congresso, CONASS, MS,entre outrtas, de forma tripartite como é a regulação da Saúde, para que a partir daí, com as devidas garantias e regulações, o projeto siga porque poderia trazer ampliação da rede de saúde. Não se pode deixar de estabelecer as garantias da universalização e da gratuidade porque o capital sem controle costuma optar pela selvageria resultando em redução da cobertura em muitos países. A rede básica, no entanto, não pode ser um feudo fechado, pois, isso não cabe mais quando pensamos em eficácia e eficiência. 

   

  O debate haverá de voltar cedo ou tarde.  

   

  Lamentável a forma apresentada, a reação, e a retirada.
   

• A Saúde na campanha

  César oliveira - 28 de outubro de 2020 | 20h 11

  A proposta se tornou unanimidade: construção do hospital municipal. Todos os candidatos encamparam a ideia e prometeram sua construção como obra prioritária.A universalização da ideia deixa como constatação que a saúde não vai muito bem e que precisa de intervenção.

  A verdade é que não temos uma definição do modelo de funcionamento da assistência à saúde hospitalar na cidade. Existe uma proposta do HGCA funcionar como unidade fechada o que obrigaria toda população a ter outra porta de entrada hospitalar. Outros defendem que a Secretaria de Saúde da Bahia mantenha o hospital como unidade de porta aberta, afinal, é a única referência como unidade de atendimento terciário. 

  O certo é que a população precisa de uma unidade  que resolva a imensa demanda de  atendimento hospitalar, atualmente reprimida. 

  Mais do que anúncio de obra A ou B, isolada, precisamos da apresentação de um modelo de assistência  à  Saúde que funcione de forma integrada e permita a otimização dos recursos.  

• Liberdade individual, vacina, e bem coletivo

  César Oliveira - 24 de outubro de 2020 | 12h 16
   
  Não sabemos com certeza qual o percentual de imunidade de rebanho deve ser atingida para nos vermos livres do vírus chinês( sim, chinês), mas a guerra entre liberdade individual e bem coletivo não tem regra definitiva. A balança sempre penderá para um ou outro lado a depender do grau de liberdade que está em jogo e do tamanho do beneficio que se consegue.

   
  Considerando o último estudo feito em São Paulo mostrando que 25% da população já tem anticorpo contra a Covid-19 podemos  vacinar quem quiser ser vacinado, na primeira fase. Isso, provavelmente, já vai levar nossa imunidade a patamares muito elevados e próximos da imunidade que precisamos,  visto que a maioria da população fará isso se as vacinas forem seguras. Aí, então, com novos estudos veremos se em uma nova fase será preciso fazer a extensão obrigatória, se for cientificamente necessário. Isso, desde que as vacinas tenham comprovação de eficiência e segurança.

   
  Agora, a única coisa que não contribui para a saúde mental e fisica dos cidadãos é esse debate de ignorância e disputa política que estamos assistindo, com todo seu jogo sujo de interesses, para os quais, a única vacina é o voto, mas que ainda demora dois anos para poder ser usado.

• O professor

  César Oliveira - 23 de outubro de 2020 | 08h 55
  O destino do mestre é tornar-se desnecessário. Esse é seu legado. Porque um mestre verdadeiro, ao fim, terá doado aos seus alunos os saberes– régua e compasso- para que eles se ergam como os gigantes que desejem ser, não lhe restando nada a ser entregue. Essa é a permuta primordial, afinal, ninguém vai ao longe sem subir nos ombros de muitos, ninguém ergue catedrais, sem alicerce.

   

  Ensinar é um despovoar de si mesmo, desfolhando a memória, a alma, as emoções, para que um outro saia da rasura em que nasce. É desse gesto de recriar, polir, inscrever, clarear, o universo e o escuro que cerceia o crescimento, que se faz o ensino. Como uma mãe que amamenta, um adulto que demonstra, um idoso que aconselha, um oráculo que anuncia, um professor, após outro professor, vai erguendo a base, a pedra, sobre a qual cada um vai firmando sua estrutura, sua sobrevivência.

   

  Esse fio que começa no primeiro chamado e vai até a descoberta mais extrema, exige que muitos se debrucem em doação, esforço, em uma lavoura arcaica- afinal, o ensino é o mesmo desde que o primeiro humano transmitiu algo a outro-, mas de extraordinários resultados.

   

  Embora pareça um remador de águas mansas e cativas, o professor, em verdade, é um revolucionário, pois desarruma as certezas consolidadas substituindo-as por um poder questionador, inconformado, movedor de montanhas, que é o conhecimento. Ele é sempre um anunciador de liberdades, pois, o que não sabemos, não dominamos, não pensamos, é nossa maior prisão.

   

  A ignorância é um aceiro que impede a realização de uma vida plena, e impõe que se viva limitado ao que se pode ter, ao invés, do que se deseja ter. O professor permite a ruptura de realidades aparentemente imutáveis, e essa ruptura é fundamental para o aperfeiçoamento, e o livre exercício das escolhas.

   

  Professores guardam um inventário interminável de superação, e de luta, contra a falta de prioridade com que a educação é tratada, o que acrescenta um certo ar de epopeia ao que deveria ser só o cumprimento de um dever. Verdade que há desvios do ofício, nos quais molestadores mentais se arvoram de professores esquecendo a ética da responsabilidade que não permite que ele utilize o simbolismo de sua figura e seu saber contra quem não está instrumentalizado para o enfrentamento, tentando dirigir o pensamento de alunos, a serviço de crenças ou ideologias. Não que se exija neutralidade absoluta- de todo, impossível-, mas que se busque o equilíbrio da informação e diversidade, em detrimento da pregação instrumentalizada. Um aluno que recebe informação límpida, qualificada, e noções corretas de valores humanos, dificilmente se desviará do caminho da honra, do respeito a lei, ao indivíduo, e a democracia.

   

  Na educação pública brasileira- em significativa parcela, uma farsa estrutural- o professor torna-se um fazedor de milagres, para sempre, necessário, porque ela nunca se completa..
   

   

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